Что изменилось в новом учебном году: ожидания и реальность
О главных изменениях в учебном году можно судить только спустя пару-тройку месяцев
Начался новый учебный год, и главный вопрос: действительно ли он станет именно таким, как все думали? Весь прошлый учебный год только и разговоров было, что о школьных реформах. Общественность волновалась и предлагала, Госдума обсуждала и принимала поправки к законам, оптимизировали расписание… На практике же оказалось, что все не так однозначно — или хотя бы не так быстро.
тестовый баннер под заглавное изображение
Меньше обществознания — больше истории. Да, это правда. В расписании уроков, которыми классные руководители поделились с родителями в последние дни августа, в 8-9 классах по одному уроки обществознания в неделю. Правда, из-за этого «кроя» и других новых требований к распорядку, в некоторых школах пошли по пути составления уроков-пар, как в вузах и колледжах. Особенно у 10-11 классов. Учителя нервничают, многие не знают, как проводить уроки по два часа.
Оптимизация, стремление к единому расписанию. И да, и нет. Согласно беглому опросу родителей, число уроков не поменялось, их по прежнему по 6-7 или 7-8 в средней школе. Верстка изменилась, или к этому стремиться. Самым облегченными днями выглядят среда и четверг — физкультура (оба дня), «труды», ОБЗР, география, история и литература. Математику, русский язык стараются ставить первыми-вторыми уроками.
— Да, в нашей школе заметно разгрузили середину недели, — делится впечатлениями Мария, мама восьмиклассницы из Москвы. — Раньше нельзя было сказать, что какой-то учебный день тяжелее, а какой-то полегче. Сейчас это, определенно, среда. Еще видна тенденция делать последними уроками практикумы, проектную деятельность. Раньше все тоже было вперемежку. Так лучше, как сейчас. Рада и тому, что английский в полном объеме остался.
Впрочем, не всех и не везде радует единое расписание. Начало занятий тоже хотят подвести под один знаменатель. «У нас всегда было с 9:00, нас устраивало, ребенку хоть поспать больше на полчаса, — рассказывает Евгений из Балашихи. — Написали, что пока ходим в 9, но потом будет с 8:30, «как везде».
Общение в мессенджерах. Как показал беглый опрос, не все родители в прошлом году освоили «школьную платформу для удаленного доступа», оставаясь в привычных чатах. Мгновенный и массовый переход родителей, учителей и детей в новый «единый мессенджер» на этом фоне смотрится еще менее возможным.
Что же еще из планируемого и обещанного, бросилось в глаза 1 сентября? В регионах, где стартует пилот по выставлению оценок за поведение (84 школы в 7 областях и краях РФ, включая ЛНР), это новая шкала в электронном дневнике.
«Родная литература» и «Родная речь» в расписании в Центральной России (в Москве и в Подмосковье, например). Смотрится экзотично, но это часть реформы в отношении родного языка в масштабах всей страны.
Больше математики в расписании: не только алгебра и геометрия, но и «теория вероятностей и статистика», вошедшая в программу в прошлый учебный год. Дополнительные практикумы по математике (встречаются еще химия и биология), дополнительные занятия и проекты по математике.
«Самодеятельность» вроде риторики, психологии общения, финграмотности и цифровой грамотности, экономики или других отклонений от общей программы, могут позволить себе школы с определенным статусом. Школы при вузах, интеграционные, специализированные и другие учебные заведения «с лица не общим выраженьем».
А вот ОДКНР пока в «сетке» не видно, хотя на высоком уровне говорят, что «духовно-нравственные основы» должны вернуться. Также не замечены в основном расписании семьеведение, черчение, цифровая безопасность, логика, краеведение.
— По первому дню учебы, наверное, трудно судить о таких изменениях как уменьшение «домашки», ограничение контрольных и др., — говорит методист, преподаватель русского языка и литературы Анастасия Гордеева. — Для этого время должно пройти, хотя бы, пара-тройка месяцев. Да, верстка расписания изменилась, расчищена середина недели, уроки ранжированы. Что не особенно удобно для учителей. Отсюда сдвоенные уроки, чтобы закрыть слишком очевидные и большие «окна».
Интересно, как сами учителя школ, участвующих в пилоте по новой схеме тарификации и оплаты труда (во Владимирской и Астраханской областях и Удмуртии), оценивают начало года. Еще и три разные системы оценивания дисциплины апробируют, одна из которых «зачет/незачет». Расписание перекроили, в вдобавок, какие-то предметы стали «не такими важными» и ценными, как та же математика.
А пока «МК» заценил педагогические «лайфхаки по антивыгоранию». Долгие прогулки, пиво, цветы и вязание, вино красное полусладкое, старые фильмы («Большая перемена», «Педагогическая поэма»), а «для самых отчаянных — декрет». Одни педагоги считают, могут помочь «добрые поздравления, хорошие пожелания». Другие, наоборот, не хотят никаких чествований: «это все равно, что лошадь поздравить с началом посевной».