Исторический переход 2027 года: к чему готовиться старшеклассникам-гуманитариям

История сменит обществоведение на ЕГЭ и станет обязательной «не позднее 2027 года»

Главная новость сентября — замена главного гуманитарного единого экзамена: вместо обществознания повсюду будут сдавать историю, но «не ранее 2027 года». Об этом сообщили в Минобрнауки РФ и порекомендовали старшеклассникам «приготовиться». Хотя спрос на ЕГЭ по обществознанию был велик: едва ли не 40% выпускников.

тестовый баннер под заглавное изображение

О том, что переход на ЕГЭ по истории взамен обществознания планируется «не ранее 2027 года», рассказал замглавы Минобрнауки Константин Могилевский.

«К 2027 году мы постараемся вместе с нашими университетами подготовиться, чтобы эти решения (замена ЕГЭ по обществознанию на ЕГЭ по истории при приеме на социально-гуманитарные специальности) принять», — сообщил замминистра.

Но не только вузам, но и школьникам предложено подготовиться. Не зевать, а «более внимательно относиться к предмету «История». Со стороны Минпросвещения концептуальное одобрение тоже есть. Глава ведомства, которое курирует у нас колледжи, школы и другие образовательные учреждения общего и среднего профессионального уровня, отметил, что решение «давно назрело».

Итак, очень вероятно, что со следующего учебного года истории предстоит стать не только самым популярным «допом», но и обязательным профильным ЕГЭ. Для всех тех, кто не рассматривает инженерию, IT, «специальности естественно-научного цикла» при выборе профессионального пути.

Идею «исторического перехода» на ЕГЭ высказал один из самых влиятельных столичных ректоров, возглавляющий МГИМО Анатолий Торкунов. Он же, кстати, выступил соавтором новой линейки учебников истории для школы, выходящих под редакцией помощника президента, главы Российского военно-исторического общества (РВИО) Владимира Мединского.

Ранее на уровне министерств и ведомств было принято решение об изменении школьной программы по обществознанию. Акцент с международного права сместили на суверенное, какие-то темы вынесли на периферию, а по центру — духовные и традиционно-семейные ценности. Кодификатор подготовки и содержания вопросов на ЕГЭ тоже поменялись, по новым правилам обществознание сдавали в 2024 и 2025 годах.

С начала учебного года программу этой общественно-политической дисциплины сократили «почасово и курсово», как говорят в школе. Раньше давали обществознание с 6 класса. Теперь гораздо меньше: в 8-9 классах — раз в неделю, а в 10-11-м — дважды. Ну а тем, кто младше, предмет более не нужен — так решили.

Много обществознания, в состав которого традиционно входят основы философии и самопознания, правовые системы, изучение Конституции и принципов ее построения, по углубленной программе (4 урока в неделю, курс на 136 часов) остается разве что в спецклассах для будущих юристов.

— Я уже в прошлом году всех настраивал на «исторический лад», — говорит учитель истории и обществознания из Подмосковья Владимир Брюханов.  — Планы же были озвучены, о «мягком переходе» на  ЕГЭ по истории. Но к обществознанию привыкли, последние 15 лет только его и сдают. И в этом году мои ученики выбрали привычное. Могу их понять, вообще-то, — продолжает Брюханов. — Только «пришел» новый учебник Мединского, не разобрались. В итоге «общество» сдавали как обычно, а вот по истории плохие показатели по регионам, насколько я знаю. Для нынешних 9-10 классов однозначно фокус при подготовке на новейшую историю России, на отечественную историю и современные события.

По информации надзорного ведомства, обществознание на ЕГЭ в 2025 году сдавали привычные 40% выпускников. Применительно к такой массе средний балл на экзамене упал почти на три пункта, с 56,4 в прошлом году, до 53,6. Число «историков» на ЕГЭ увеличилось незначительно и составило почти 83 тысяч человек (из всех 682 тысяч, сдававших госэкзамен). Средний балл по истории в 2025 году — около 56. Невысокий показатель, но внимание в школах было приковано в математике, физике, химии и биологии.

Сейчас в школах учебниками истории Торкунова-Мединского обеспечены ученики с 8 по 11 класс (всего в школы передано 13 миллионов экземпляров). На очереди — учащиеся 5-7 классов и линейка учебников для них. Нельзя не отметить, что с трудной задачей по подготовке нового учебного пособия все стороны справились невероятно быстро.

Однако такой «флеш-рояль» из отечественной (и примкнувшей зарубежной) истории с элементами патриотической пропаганды озадачил многих, включая представителей науки. Профессиональных приверженцев музы Клио озадачил еще макет трудов для школьного исторического просвещения, составленных в основном специалистами РВИО, в 2021 году.

Материализовавшийся учебник вызвал не только одобрение общественности со словами «доходчиво, изложено ясно, много инфографики, выделены даты, нет ничего лишнего», но и нарекания не ученых и депутатов. Учебник упрекали, например, в прославлении опричнины. В нем нашли спорные выводы, касающиеся деяний товарища Сталина, и некоторые из них вызвали реальный протест в кавказских республиках. Ну, и главный, пожалуй, контраргумент звучит так: учебник не должен говорить «языком телевизора». Школьный курс истории призван давать научные знания, а не служить инструментом для воспитания национально-патриотической идентичности.

И получается, что кроме совета «учить историю», есть еще один: поговорить с бабушками и дедушками — только не о Петре Первом, а о более недалеком прошлом. У них имеется опыт: как сдавать диалектический материализм, историю III Интернационала и другие идеологические доктрины, знание которых обеспечивало зачет по истории. Экзамен с «правильными ответами» всяко легче самого ненавязчивого ЕГЭ, даже уходящее в небытие экзамена по общему правоведению.