Стало известно, как в России формируют Национальный индекс развития образования
В российских школах пройдет мониторинг качества образования
В Рособрнадзоре рассказали о мониторинге качества образовании в России. Глобальной проверке под ведомственным крылом подвергнутся учебные программы, показатели качества образования, «дружелюбность школьной среды», кадровый резерв в педагогике и многое другое. Аккредитационный мониторинг пройдет в 2026 году. Сообщается также, что эта работа станет частью формирования Национального индекса развития образования до 2036 года. А пресловутая бюрократической нагрузка во время проведения мониторинга «будет минимализирована», в общем, никто не пострадает.
тестовый баннер под заглавное изображение
Мониторинг системы образования обсуждался в ходе стратегической сессии с участием руководителей надзорного ведомства в образовании, представителей Минпросвещения и Минобрнауки, «должностных лиц» из региональных управлений и профильных учреждений. Участники совещания сообщили, что уже в текущем учебном году планируется провести ряд мероприятий, направленных на разработку новых подходов к аккредитационному мониторингу.
Эта работа станет частью формировании Национального индекса развития образования, который, в свою очередь, поможет «осуществлять комплексный анализ» образовательной системы и качества образования (КО), следить за выполнением новой Стратегии развития образования.
Справка «МК»: Национальный индекс развития образования — это комплексная оценка образовательных результатов, дополнительных достижений учащихся, инфраструктуры и кадрового потенциала. В индексе будет около 100 показателей, среди которых: образовательные результаты, образовательная среда, функциональная грамотность, психологический климат в учреждении образования и др.
Стратегическая сессия с участием чиновников от образования продолжалась два дня. Были выработаны основные параметры аккредитационного мониторинга: перечень показателей КО и методика их расчета, критерии выбора образовательных программ и источники информации для мониторинга.
Что касается «гласа» народа относительно качества программ у обучения в школе, то больше всего нареканий у родителей вызывает раздутая школьная программа, обилие контрольных и проверочных работ (хотя, в 2025 году их будет официально меньше, всего 4 вида), неудовлетворительное качество учебников.
— Особенно, на мой взгляд, плохо выстроен и загружены лишней информацией учебники по русскому языку и по биологии, — говорит мама ученика 6 класса из Москвы, Алевтина Нечаева. — Биология на каждом году обучения составлена так, будто все хотят стать биологами. И каждому жизненно необходимо знать, из каких отдельных элементов состоит пыльца, вникать в малейшие подробности биоценоза. Что до русского, там правила сформулированы так, что даже взрослый читает их и не понимает. Я хорошо помню свой ступор, когда мой сын был в 4-м классе и я взялась ему объяснять, что такое прилагательные и какими они бывают. И просто не могла понять правило из учебника, оно так ужасно написано.
— Обсуждение индексов, концепций и стратегий может быть как и «общим местом», так и подготовкой к каким-то большим изменениям, — считает учитель русского языка и литературы из Москвы Лариса Панаева. — Мы, учителя, такими глобальными новостями, конечно, интересуемся, но стараемся опираться на факты. ВПР (Всероссийские проверочные работы), например, считаются важным звеном в проверке качества образования, отображением знаний учеников. Многие родители этими работами недовольны, они идут весной, когда детям к экзаменам надо готовиться. Но все равно, проверочные остаются.
Другой «лакмус» образовательных результатов — ОГЭ, сейчас общий экзамен служит для внутренней оценки знаний у детей. Многим, конечно, хочется понять, останется ли этот госэкзамен или как он изменится.
Как классному руководителю, мне заметно, что идет оживление вокруг разных дополнительных занятий и акций: сдачи ГТО, благотворительности, сбора макулатуры, занятий в кружках и др. Олимпиады тоже никуда не уходят. Коллеги было решили, что это может быть связано с портфолио школьника, в котором через год-два появятся больше баллов за дополнительные достижения. Но может быть, это тоже подготовка к мониторингу, составлению Национального индекса образования.