Эксперты ВТБ рассказали о принципах применения ИИ в образовании
Эксперты ВТБ в области Data Science отмечают, что использование искусственного интеллекта в образовании способно значительно повысить эффективность учебного процесса и сформировать новые компетенции у учащихся, однако использование требует критического мышления, сообщается в пресс-службе банка.
тестовый баннер под заглавное изображение
«Уже сейчас искусственный интеллект становится частью цифровой грамотности, а в будущем его роль только усилится. Он может помочь школьникам и студентам разобраться в теме, провести быстрый поиск информации, развить и сгенерировать новые идеи на базе ответов нейросети», — сказала Анна Ширшова, руководитель Кластера моделирования для CRM и оптимизации в банке.
Она подчеркнула, что эффективность ИИ в образовании проявляется исключительно при его применении для аналитики и самоконтроля, а не в качестве источника готовых решений. Ширшова отметила необходимость верификации всех результатов работы нейросетей в связи с возможными ошибками, а в творческих заданиях рекомендовала использовать ИИ лишь как отправную точку, поскольку основная ценность работ сохраняется за уникальным опытом и индивидуальностью учащихся.
Эксперт отмечает развитие адаптивных образовательных систем, способных персонализировать учебный процесс в соответствии с уровнем подготовки и успеваемостью учащихся. Получают распространение платформы с пошаговым разбором математических задач, углубляющие понимание методов решения.
В лингвистическом образовании внедряются сервисы, не только корректирующие ошибки, но и анализирующие произношение с предоставлением пояснений и дополнительных упражнений. Для базовых проверочных операций внедряются системы автоматической оценки работ, способные формулировать комментарии и обеспечивать детализированную обратную связь, что оптимизирует работу преподавателей.
Отмечается, что применение ИИ в учебном процессе способствует не только освоению материала, но и развитию новых компетенций. Как отмечают лидер команды по разработке моделей в банке Алексей Пустынников, грамотная работа с ИИ позволяет учащимся развивать навыки анализа больших данных, оптимизировать время для самостоятельной исследовательской деятельности и решения творческих задач.
«Если использовать ИИ правильно, у школьников и студентов появляется ряд конкурентных преимуществ. Можно быстрее осваивать новые темы, разбираться в сложных вопросах и экономить время, которое раньше уходило на рутину», — сказал Алексей Пустынников.
И добавил, что интеграция нейросетей в образовательный процесс позволяет, к примеру, студентам-программистам незамедлительно получать примеры кода на различных языках после изучения теории. Такой подход повышает наглядность обучения и ускоряет освоение практических навыков.
Использование ИИ в образовании способствует развитию у учащихся навыков формулировки и детализации запросов. Взаимодействие с нейросетями формирует способность к синтезу знаний из различных областей, выявлению междисциплинарных связей и генерации новых решений. Это позволяет освоить не только предметные дисциплины, но и универсальные компетенции, имеющие долгосрочную профессиональную ценность.
Ширшова подчеркнула, что взаимодействие с искусственным интеллектом должно сформировать у школьников ответственность за конечный результат. Хотя технология способна предложить идеи или структурные решения, окончательный выбор и применение этих материалов остаются за учащимся. Такой подход способствует развитию не только цифровой грамотности, но и навыков критического мышления и самопроверки.
Внедрение нейросетей трансформирует образование, смещая акцент на персонализацию обучения и развитие критического мышления. Технологии служат инструментом анализа и самопроверки, но не заменяют ответственность учащегося за результат. Формирование ИИ-грамотности становится базовым навыком, где нейросети оптимизируют рутину, высвобождая время для творчества и глубокого анализа. При этом сохраняется ценность человеческого опыта и индивидуальности в образовательном процессе.